KYOKO PIANO SCHOOL
キョーコピアノスクール

しばらくレッスンがお休みでしたが、お休み前から「えーっピアノお休み？残念！」という子たちもいて、早くレッスンに行きたいというお声も聞き、お会いするのが楽しみです！

きょうこ先生はGW終わった後ですが、本気で行きたい、どうしても聴きたいコンサートに行ってきました！


ショパンコンクールが昨年開催されていた時、他の何名かの日本人ピアニスト（子供の頃から知っている方など）の演奏を少し聴いていて、何次かは覚えていないのですが、その流れでスケルツォ第3番を弾かれた彼女をたまたま聴いてとても衝撃を受けました。
ピアノは打鍵して鳴らすのでなめらかな表現は難しいのですが音が、メロディが、全部つながっている！！
全ての音の存在が正しい音色で発声している！！
もう驚きました。
とにかく音が綺麗すぎて一瞬で虜に。
そしてファイナル進出され第4位に輝かれました。
（多分ですがミスタッチが取られたり重厚感がもう少しあると、というところが惜しいのかもしれませんがそんなのもう関係ない程素晴らしかったです）

凱旋コンサート、関西では初のソロリサイタルということで、すぐにチケットを取りました。
偶然レッスンがお休みの日でした。
好きなピアニストでも、曲目が気に入らなければなかなか行かないのですが、なんと今回すごいプログラムで、先生がショパンのワルツで一番好きな2番、スケルツォ第3番ももちろん大好きですし、ショパンの曲全てで一番好きなバラード第4番とソナタ第3番！！（バラード第1番も好きのトップ）
舟歌、幻ポロもファンがかなりいるという曲目です。


席は販売日にうっかりして出遅れましたが背後から見下ろせる席で、ここで最高でした。
指も全て見えますし、ハンマーもダンパーの動きも見えるのでペダリングもよくわかります。

初めのプレリュード「雨だれ」
本当に最初の一音から美しすぎて。
指先から雫が滴るようなピアノの音でした。
いつの間にか顔がにこにこになってしまっていたり、涙があふれてきたり。
テクニックももちろんすごく、かつ、一音一音が毛足の長いベルベットで優しくくるんでいるような丁寧さ。
そして音の向き、行きたい方向にぴったりとはまる鮮やかな構成。完璧な解釈です。
音楽的感性やこのタッチは天性のものなのかと思ってしまいます。

拍子の強拍弱拍で、裏拍だからここまで出さないと思っていた音をターンとはっきり打鍵されていたりその表現がこの曲がして欲しかったことなんだ、と思ったり。
このホールで何度もピアノを聴いていますし弾いたこともありますが、こんなに綺麗な音初めてです。
和音を少しずらして立体感を出す時もわざとらしさが全く無く全て自然。

バラード第4番のイントロも、オクターブのソの高音の方をかなり差をつけて出されているのも良かったですし、何せ全部いいのですが、激情のコーダ後のカデンツ、終止のトニック前のドミナント（カデンツ、ドミナント、トニックはバーナムをした生徒さんはみんな聞いたことあります）を溜めて欲しい！と願っていたら溜めてくれ（くれたわけでは無いのですが）本当に感激でした！

ここから独り言ですが、何年か前にサントリーホールブルーローズが受賞者記念演奏会の会場になっていたコンクールで、ここでバラ4を弾きたくて頑張った事があります。
時間制限をオーバーするので、途中勝手に省略したので聴いていた方々は驚いたようですが、最後のドミナントを、先生がするとくどかったとは思いますが溜めてから終止、というのを出来てひとり満喫していた事があります。
講師演奏でもしたかもしれませんが覚えていないです。
友人が「それがしたかったの？」と言ってました。笑
その通りで省略しても最後を弾きたくてこの曲を選んだのでした。

独り言は終わり、ソナタ第3番も、特に第一楽章の第2テーマ（ソナチネをやっている子はソナタ形式の第2テーマの事知っています）が元々美しすぎて、演奏も美しすぎるので頭がボーッとしてしまい、音楽は絵のようにじっと眺めていられないので悲しいな、などと余計な事を考えてしまいました。

アンコールは何と「英雄ポロネーズ」でした。
明るくはじけ、軽やかなのに勇ましい枠組みの、やはりコーダも素晴らしい演奏。
あっという間の2時間でした。
こんな密度の高いメイン級の曲ばかりのプログラムで、この音楽性で、音色で、歴史的なコンサートでした。
帰りにまわりのお客さんたちも音が綺麗、みんな泣いてた、と話していました。
こんな風に見事な演奏は先生はできませんが、それでもこんなに細かく聞けて判断でき楽しめるのはその曲を弾けるからで、ピアノを演奏できるというのはこんな喜びもあると再確認でした。
この感動と学びも軸にみなさんの成長につなげて行きます！

この春にもピアノを頑張ってくれた生徒さんたちご紹介です。

今月から高校1年生になるRくん、中学校の卒業式で合唱の伴奏を見事つとめてくれました！動画を聴かせていただいて、本当に安定したテンポ、とても綺麗な伴奏を弾けて歌を盛り上げていました。合唱コンクールでも活躍していたRくんの中学生活の大きな思い出になったと思います。吹奏楽部にも所属したくさんの曲を演奏をしましたね。高校でも吹奏楽部に入るとお聞きしましたのでピアノと共に音楽を更に楽しんでほしいです。

コンクールのファイナルがありました。
中学年のSくん、準優秀賞を頂きました！
あと2点でもう一つ上の賞だったので本当に惜しいです。これは先生の作戦で「こう弾いていこう」と提案したのが裏目に出てしまい…はじめの通りにしていましたらあと2点は確実にもらえていました。
その日の審査の状況なども様々で、判断がこうなってしまう場合があり申し訳ない限りなのですが、Sくんはレッスンで仕上げた通りに上手に弾けたそうで、本番で落ち着いて弾けたこと、とても嬉しいです。
またたくさん弾いていきましょう！

中学年のRくん、優秀賞を頂きました！
点数に審査員の先生おひとりトップクラスのものを付けてくださり、フレーズの流れやバスの動きを工夫したことなど聞いて頂けたのだと思います。
いつもご指摘のある部分を特に気をつけてレッスンし大丈夫になっていたのですが、細かく取られたところが惜しいです。今年度から高学年になりますます手も大きくしっかりしてきますので大曲に向けて頑張っていきましょう！


以前通われていた高校3年生のAちゃんの吹奏楽部コンサートにもこの春行きました。
ホルンを担当していますがミュージカルで演じ歌も！
とっても上手に音程も取れていて他の演者さんとの歌の掛け合いもテンポは速くリズムも複雑で難しいと思うのですがバッチリでした。
日本一の吹奏楽部に所属し本当に大きな一生ものの体験、仲間を得られたと思います。
大学でもまた吹奏楽を続けていくそうで年末のコンサートを楽しみにしています。
小さな頃からレッスンをさせて頂き音楽と共に成長し発表会でも連弾やアンサンブルもずっと体験してくれ、パッと見事に花開いた、その成長がもう眩しくて。ずっと応援しています！

教室の生徒さんたちも発表会の選曲を控え、多くの生徒さんが希望を出してくれ練習に入った子たちも増えました。
弾いてみて、何か違うな？と思ってもまだ変更できる時期です。
インテンポで弾けるようになったら、もう一曲弾けたかも？となる場合もあります。ひとり約5分ほどですが、たくさん弾きたくて時間を自分で計算してくれる生徒さんもいます。
みんな今一番好きな曲に取り組んですごく楽しそうです。高学年になる前はママの好きな曲を弾けることが嬉しい！というお子さんも多く親子で楽しめることも発表会の意義ですのでその日を目標に練習頑張りましょう。

舞台で静寂の中、努力を重ねてきた修正のきかない生演奏をするという事が、小さい頃は意識せずとも大きくなってからその種がこんなに育っていたんだと思う事が多くあり、いつも感動します。
発表会の運営も小学5年生からしてもらっています。
音楽教育とは、単に音楽や演奏を楽しむというだけのものではなく、子供たちの成長にたっぷり栄養を注ぐものだと、それが心を温かくしいつも安心できるように、とレッスンしていきます。

毎年の懸念、「発表会の会場を押さえられるか」
今年も無事に抽選に当たり、ホッとしております。

以前は色んなホールを試しに使ったり、予約できなくて探しまくって何とか押さえたりもありましたが、最近は人数の関係で（コロナ禍以降、短めの開催で入れ替え制のため）コンパクトな目の届く安心のホールさんに頼っています。
長年のお付き合いの他市のホールさん、スタッフの方もいつも丁寧で、生徒さんたちの演奏が素晴らしいと歓迎してくださり嬉しいです。

殆どの会場が一年前抽選というのもあり、人数や構成が変わる可能性がある時に探すのもいつも苦労していたのですが、今は9〜17時まで全員参加ではないですし（学校の運動会等も短い開催に変わりましたね）、半年前抽選ということで次の発表会のイメージがある頃に決められるのもありがたいです。

全員のご希望を叶えるのは難しいですが、過去2度発表会における保護者アンケートを取りまして今の形になっています。
一度節目の年にかなりがんばって（無理して笑）すごい会場でしたことがあります。
お一人「その会場で大好きな曲を子が弾いたのが一番思い出に残っています」と伝えてくださり、やってよかった！と思いました。けれど割と多くの方が規模が大きすぎて疲れてしまったような感じでした為、気軽さを基本に開催していこうと思っています。

本格的なホールはコンクールで弾くことも出来ますので、初めてのお子さんでも舞台に立つのが緊張しすぎないように、お友達や保護者の方と近い距離で楽しめ、スタッフを生徒さんにしてもらう際も先生が近くで見ていられますよう、工夫しています。

小学5年生にプレゼントを渡すスタッフを、中学生以上にアナウンスを今年もお願いします。
強制ではないので安心してください。

過去何度かアンサンブルを中学生に体験してもらおうと先生がヴァイオリンを弾き、伴奏の勉強のようにしていたのですが今練習しておらず、もし興味ある方がいたら出来ないのは申し訳ないです。

今回新しい企画？として、前に日記で書いていましたメドレーを行います。
高学年のIちゃんの選曲から先生が加わり高学年のAちゃんもメイン曲で参加となり、他にも低学年、中学年の生徒さん「どうしようかな？」とご検討中です。
上手くできましたらその後もメドレーというプログラムを取り入れてもいいなと思います。
こちらはソロ演奏ですので、連弾・アンサンブルとは違い出演回数（暗譜必須）に含まれます。

当教室では出演5回、10回の記念品としてミニトロフィーをお渡ししています。
5回目の赤トロフィー、10回目の少し大きめ青トロフィーは教室に先生のものがありますが、いつも生徒さんたちに人気です。

大人になりその時弾けた曲を一時的に忘れてしまっても「あの時がんばって弾けてみんなに聴いてもらえたんだ」と思い出してもらえたらという気持ちを込めて☆

最近はクラシックピアノ曲よりインターネット等で人気の曲が選曲で増えています。ピアノ編曲は弾きやすくは作られていないので難しいところも多いですが、大好きな曲を弾くことで一体感を得られるのは何より楽しい事ですからみんな夢中で弾いてくれ、教則本をしたくない、123の指（親指人差し指中指）しか使いたくない子でも自然と45の指（薬指、小指）まで使い動くようになり、左手も独立し、運指が大切なことも学び、と上達していきます。

ひとりひとりの「楽しさ」に合わせ、必ず弾けるようにレッスンしています。
嫌いな曲を無理に弾かせない、譜読みも大きな壁ですから自分で読みなさいでは無く、その子に合った方法で音を覚えてもらいます。
長年そうやって弾いていたらある時突然譜面を読めるようになります。
もちろん譜面の読み方も、特定の音から毎回しつこく伝え、ト音記号へ音記号の意味、加線のわかりやすい読み方、調号がどれだけついてもすぐにわかる、基本の和声進行でどれがどういう意味か、どこを強く弾くか、右と左のリズムの合わせ方、
独自の方法を皆さんに惜しみなく伝えます。
これらはきょうこ先生が子供の頃習ったことではなく、毎日の練習や作編曲をしていた経験から編み出した方法です。

集中力も個々それぞれなので、あと数秒がんばって！というようなギリギリのところを狙って弾いてもらっています。
出来ていたところが突然分からなくなったり、手が硬直してしまう瞬間から少し時間を伸ばして、すぐリラックスさせます。耐久力が毎週伸びていき、これは勉強でも発揮できると思いやっています。
それから必ず全員に心がけているのが「安心」です。
発表会に出ない生徒さんも客席で安心して聴いて楽しんでもらえたら
と思います🎶

寒い毎日が続いていますね。指が冷たく動きにくい季節がもうしばらく続きます。

そんな寒さの中、冬休みから年明け後にかけてコンクールファイナルがありました。

小学低学年のY君、全国大会第4位に輝きました！本当におめでとう☆

本選と同じく(審査員は違う先生です)98点というものすごい点数が！
Y君は持ち前の音楽的感性を活かし、いつでも美しい音色で心のこもった演奏してくれます。とても難しい曲を選曲したのですが素晴らしい仕上がりでした。特にルバートや柔らかさは純粋そのもので、審査員の先生方も惹き込まれた事と思います。予選から全国大会までの間に力強いところが一層迫力のある演奏になりました。
これからもこの経験と集中をばねにたくさんの曲を弾いていきましょう。

高学年のEちゃん、ファイナルで銅賞受賞！
審査員長のとても有名なピアニストの先生は全ての項目に二重丸◎をつけてくださり完璧という評価でした。
溢れ出る生命力、明るさを演奏でお伝えする事が出来たのだと思います。審査員によって重視する部分や好みの問題もありますので得点はばらつきがありますが、ピアニスト先生のセミナーを以前受けに行ったことがあり、その内容からもとても信頼できる方でしたので、この高評価を頂いた事は一生の自信になる事とEちゃんにお伝えしました。Eちゃんはすぐ後に中学受験も控えていたのですがそちらも見事合格され喜びが数倍となりました。ピアノと勉強同時進行で本当によく頑張りましたね。おめでとう☆
学校の合奏でもピアノを担当するとお友達から聞いています。教則本も1段階難易度の高いものをしていますので、テクニックも更に学びながら難しい素敵な曲たちにどんどんチャレンジしていきましょう。

高学年のMちゃん、都合でピアノを触れない時期などが長くあったにも関わらずファイナルに向け見事な仕上がりを見せてくれました。結果は入選となりましたが先生は本当はもっと高い賞を受賞されると思っていました。ここは審査員の傾向というものが、どの会場でも毎回ありますので惜しく、かなり悔しく思うのですが、Mちゃんのピアノの向上はものすごいものがありました。
学校の伴奏のオーディションにも選抜され合奏に向けて頑張っているようです。レッスンでも有名曲などを次々レパートリーにしていきましょう。
それにしても初めてのピアノコンクールでファイナルまで来る事がすごいです。おめでとう☆

ピアノコンクールではないですが嬉しい活躍もお聞きしています！
中学年のSくん、読書感想画で優秀賞を頂いたそうです。東京でも展示されるそうですごい！先生もいつかその絵を見せていただくのを楽しみにしています。

中学年のRくん、エレクトーンのアンサンブルで金賞を受賞されました！

ソロのピアノとは違う、皆で合わせるという大きな経験をしてくれました。ピアノの音は単一ですが、それぞれ重なり合うフレーズがオーケストラの楽器の役割をしていることも多いです。
リズムも打楽器のように弾く時があります。
エレクトーンのパート別を1人で奏でるピアノにも活かしていきましょう。

みなさん本当におめでとう！！

中学生のHちゃん、合唱コンクールの伴奏を務められクラスを見事金賞に導かれました！おめでとう！
オーディションを自分で練習して選抜され、どのポイントをどうすれば歌を引き出せるか、盛り上げられるかを中心にレッスンしていました。
レッスンは補助みたいなものです。実際学校で弾いたり合わせたりは生徒さん本人が頑張るしかありません。
想定出来得る場面をできるだけシミュレートしたり、心構えなどお伝えしています。
発表会やコンクールは自分のことですが、伴奏は責任が大きいので大変です。もっとこれから弾き込みたいという時期にもう本番でしたがしっかり弾けたのは、Hちゃんの普段の練習や素直な性格、そして集中力を発揮してくれたからだと思います。


幼稚園で仲良しで小学校は別のところに通っている低学年のKちゃんとKちゃんは、偶然レッスン枠が隣り合っています。
ピアノで会えるのもよかったですし、この前ふたりに聞いたのですが、それぞれお話発表でメダルを頂いたこと、お習字で受賞したこと、ふたりともすごい！
おめでとう！と先生も一緒になって喜びました。
ピアノと関係なくても生徒さんの成果はとっても嬉しいので、お聞きしたら紹介しています。
嬉しいことの積み重ねで成長していく子供たちがまぶしいです。


高学年の生徒さんたち、合奏のピアノパートのオーディションがありました。メドレーで３曲とのことなのですが、教室の生徒さんが３名それぞれ別の曲でエントリーされしっかり練習をしてくれました。そしてみなさん合格されました。おめでとう！よくがんばりましたね。
毎日、手首が痛くなってしまうのではという程の回数を弾いてもらった生徒さんたち、もちろん痛くなりそうなら休みながらとは伝えましたが、その感覚をつかむこともまだ難しい年齢です。けれどこなしてくれて自分のスタミナ配分や得意なところをたくさん発見できたと思います。
しばらく体調を整えていた生徒さんもオーディションにしっかり間に合わせ、くっきりとしたリズム感、とっても楽しい仕上がりで弾いてくれました。このノリでたくさんの楽器を支えることを考えるだけでうきうきしてきます。
数あるピアノの技巧の中でも高難度の跳躍が得意な生徒さん、持ち前の鋭さとすばやい打鍵でかっこよくビートを刻み、軽々とテンポよく弾いてくれています。
音色の変化が急成長で柔らかい音も深い音も表現できている生徒さん、メロディと一緒に歌い上げるようなフレーズを伸びやかに奏でてくれ聴く人の心を打つでしょう。
Mちゃん、Yくん、Yちゃん、これからも一緒に磨いていきましょう。


他の小学校の高学年のAちゃんとＥちゃんも合奏でピアノを担当します。ふたりで相談しながら工夫して弾いてくれているようで安心です。和音の難しいところがありますが、そこをしっかり覚えてくれたら大丈夫です。とても豪華な仕上がりになると思いますので、本番も壮大に弾いてください。



ご紹介となると受賞や合格のような、イベントで成果ということにどうしてもなってしまいますが、特別なことでなくても、きょうだいに優しくしている生徒さんがたくさんいることも知っていますし、お友だちを気遣う子もいますし、ママやパパのために、とか、自分の為にこんなことしてくれた、とか、本当にみんな日々多くのことを感じ取っていて、素直で優しいなあと思っています。
ピアノも上手になってもらいたい、ピアノで人の為そして特に自分の為に弾けるようになってほしい、たくさん思ってしまいますが、真の願いは優しい大人になってくれることです。音楽を通じて育まれることのひとつにそれがあると思います。
自分に余裕がある子は人を助けたり心を寄せられますし、苦しい時には助けを届けてくれる人がみんなの側にいますように、といつも願っています。
ピアノを弾いて「きれい」と思ったり、好きな音楽へのきもちを実現する楽しさを持てたり、強い気持ちをピアノを弾くことで表現出来たり、瞑想のように集中した練習ですっきりできたり。
毎日そのようなあたたかさに包まれながら、たくさんの大人に認められながら過ごしてほしいなあと思いながらピアノをお教えしています。
ピアノはひとりでメロディも対旋律も合いの手も伴奏もできてリズムも刻めます。ひとりの人として自立するようなイメージもあります。
合唱や合奏を幼稚園保育園からその後の学校でも体験することで、ひとりでは出せない音というものがあること、ひとりひとり全員が必要な存在であること、協力しあうことをたくさん学んで豊かな心になりますように。

いつも送迎やお心遣いを保護者のみなさまに深く感謝いたします。
体調のすぐれない方も無理せず、温かくお過ごしください。

先月も多くのコンクールがあり挑戦してくれた皆さん、受賞おめでとうございます！

小学低学年のYくん

今回曲をもう一曲増やしての挑戦です。
同じ作曲家ですが正反対の要素を持つ2曲。
表現の仕方も弾き方もたくさんの種類を使い分けなければなりませんが、見事に柔らかく弾んだ演奏から一転、集中力のいる精緻な演奏に切り替えてくれ優秀賞を頂きました。おめでとう！
ダンパーペダルと左のソフトペダルもうまく使いながら速いパッセージも（それも左手！）まっすぐに駆け上がれています。
背も伸び手も少し大きくなってダイナミックな演奏も安定して出来ています。
得点には今まで見たことのない98点が！！
すごいです。
更に磨きをかけて美しく、かっこよく弾いていきましょう。



中学生のRちゃん

今回曲を全て変更して出場してくれました。
予選でショパンエチュード「蝶々」「木枯らし」という音大生でも難しい性格の違う2曲から、弾ける人も限られるくらい難関なラヴェル「水の戯れ」です。
曲目を見るだけで可能なの？と思ってしまう選曲なのですが（みなさんYouTubeなどで一度聴いてみてください、3曲とも音に溢れとても素晴らしい美しい作品です）Rちゃんは短期間で仕上げ、なんと暗譜まですぐ出来てしまいました。
譜読みから指の配置から全てが大変で、間に合うだろうか、という先生の心配は要りませんでした。大好きなこの曲を弾けるのを喜んでくれとても嬉しいです。
そして優良賞を頂き、これだけのレパートリーを持ち、大きな財産となりました。おめでとう！



高学年のMちゃん

自分で選んでくれた曲に更に磨きをかけ、銀賞を受賞されました。おめでとう！
レッスンではあんな風こんな風と、様々なアプローチの演奏をしてもらいながら、舞台という大きな場所で大きなピアノを響かせるために試行錯誤が続いています。
レッスンの間、立て続けに弾いてもらってしまい慌ててお話や解説の時間をとって少し腕を休めるようにした、というくらい夢中で磨いていました。
ピアノはここまで来ると指でなく手首から肘にかけての負荷がすごいです。
もっと進むと背中が熱くなります。
またたくさん弾いていきましょう。


当教室では出場が初めてのコンクールを探してくれ挑戦された低学年のCちゃん

入賞率も低めのコンクールでしたが見事優秀賞受賞です。おめでとう！
選曲も自分でしてきてくれました。いつも一定のテンポ感を保ち、長い音価も休符もきちんと取れているのを生かし、たっぷり呼吸も取って仕上げていきました。その部分を評価してくれた先生もいらっしゃいます。
長い期間、そこまで長くない曲を繰り返し練習するのはとても根気のいる事ですがいつもじっくり考えながら確実に弾いてくれています。
次はまた新たな舞台に合わせたアピールで仕上げていきましょう。



中学年のRくんはファイナル出場が決まりました。おめでとう！
選曲をしてもらっているところです。両方弾いてどちらがいいか、しばらくずっと付き合うことになる曲です。曲そのものを好きか、手に馴染みそうか、そんなところまで経験を積んでもらっています。
決まったらまたがんばっていきましょう。